青年报·青春上海记者 刘昕璐/文 受访者/图

上海交通大学全球胜任力计划在今夏组织了四支海外实践团，分别前往澳大利亚、新加坡、希腊、斐济，围绕人工智能治理、基础设施合作、中国形象传播、企业出海与科技人文等议题，走进高校、使馆、企业、社区和公共文化机构，开展参访交流、问卷调查、街头访谈与田野观察。全球胜任力究竟意味着什么？交大青年的答案正在“国别通、区域通、领域通、行业通、语言通、技术通”的融通实践中逐渐清晰。

察国观域，读懂多元世界

上海交通大学全球胜任力计划由上海交通大学外国语学院、区域国别研究院、学生工作指导委员会、国际合作与交流处和发展联络处联合主办，在上海交通大学教育发展基金会的大力支持下，充分整合全校学科资源，积极服务国家战略，着力厚植全球胜任力培养土壤，助力全球治理人才培养。依托多学科协同、校内外资源联动和海外实践平台，为青年学子提供走进真实国际场域、开展跨文化交流、参与全球议题研究和提升综合能力的重要机会。

全球胜任力，首先意味着能够走进他者的历史与现实，理解不同国家和地区的社会结构、文化传统与发展需求，在比较与对话中形成基于事实的国际视野。

在澳大利亚，实践团走进墨尔本大学、蒙纳士大学和中国驻墨尔本总领事馆，了解当地高校教育、公共文化与社会运行机制。围绕人工智能治理理念和中国文化海外传播，团队连续三天走上墨尔本街头，与当地居民和国际学生交流，通过问卷调研了解不同群体对中国历史文化、科技发展与治理理念的认知。

在新加坡，在希腊，在斐济，同样以多个维度，让学子直面城市、国家如何回应全球化与技术变革带来的新课题。从高校到街头，从企业到港口，实践团成员逐步认识到，“国别通、区域通”不是对异国知识的简单积累，而是能够从当地的历史经验、社会结构和现实需求出发理解问题；不是用单一标准衡量世界，而是在比较与对话中形成更加开放、具体和准确的判断。

聚焦实务，融通专业行业

全球胜任力，需要带着专业知识进入真实现场，在具体议题和行业场景中找到自己的专业位置，发现问题、分析问题、回应问题。

斐济实践团围绕基础设施援建中的跨文化沟通问题，先后走访Korolevu Jetty码头项目、斯廷森桥、中斐友谊亭及多个城市公共设施，将观察从“建设现场”延伸至“使用现场”，了解援建项目如何融入当地生活、回应社区需求。实践团由此认识到，基础设施合作的价值不仅在于项目建成，更在于能否真正服务当地社会。

希腊实践团走访比雷埃夫斯港，访谈航运行业代表，了解港口运营、航运就业和行业发展等现实议题；新加坡实践团则走进校友企业、中国银行新加坡分行和南洋理工大学创新中心，考察数字创新、跨境金融、企业出海、技术转移和成果孵化等实践。

交大青年将课堂所学带入产业一线和社会现场，在跨领域、跨行业观察中理解国际合作的运行逻辑，在解决真实问题的过程中提升专业能力，并尝试寻找能够回应现实需求的合作路径。

驭技向善，回应时代之问

不只是“能够交流”，全球胜任力更是能够理解对方、调整表达，让自己的话语在另一种文化语境中被听见、被理解，推动不同文化背景的人在对话中增进共识。

四支实践团均将问卷、访谈、文化互动等方式带入当地社会。实践团成员以外语与当地居民、高校师生、企业人员、行业代表和文化机构工作人员展开面对面交流，在一次次提问、倾听与回应中，学习如何跨越文化差异开展有效沟通。

与此同时，在人工智能、数字创新和全球化加速发展的今天，全球胜任力也意味着能够理解新技术的发展趋势，运用现代技术工具解决现实问题，同时关注技术应用背后的责任与边界。

其中，在澳大利亚，实践团围绕AI治理理念开展街头调研和高校访谈，观察人工智能议题在不同社会语境中的呈现方式；在新加坡，团队与南洋理工大学师生围绕AI与科技人文、课程设计、媒体形态和治理责任展开交流，认识到人工智能不仅是一套技术系统，也正在深刻进入教育、文化和日常生活。

斐济的码头、桥梁和公共设施，希腊的港口与航运实践，则让团队从另一种维度理解技术与社会的关系：技术和工程只有回应当地需求、尊重当地规则、融入日常生活，才能真正转化为可持续的合作成果。

四支实践团以多元视角观察世界，也在一次次真实相遇中重新认识自身肩负的责任。相关负责老师介绍，以“六通”素养行走世界，交大青年正在海外实践中读懂全球胜任力，也在观察、沟通与行动中成长为具有国际视野、专业能力和责任担当的新时代青年。

• 媒体链接
  全球胜任力究竟意味着什么？交大青年在跨文化实践中找寻答案