今年全国两会期间，高校改革成为社会关注的话题。3月9日，人民日报记者独家专访全国人大代表、上海交通大学校长丁奎岭。

丁奎岭在今年全国两会期间的小组会议上发言。 张驰摄

“大学必须不断改革。”丁奎岭开门见山。在他看来，这不仅是高校自身的发展问题，更是时代环境变化带来的必然要求。

当前，科技革命加速推进，国家发展进入新的阶段，大学既是知识创新的重要源头，也是人才培养的重要平台。如果仍然停留在既有体系中，就很难适应新的历史条件。

“学科需要动态调整和重塑，这将成为常态。”丁奎岭说。

在很长一段时间里，大学的学科结构相对稳定，数学、物理、化学、生物等学科边界清晰，知识体系相对固定。但今天，人工智能、生物技术、新能源、新材料等领域快速发展，越来越多的重要突破出现在学科交叉地带，传统学科划分所形成的边界，正在被不断打破。

这种变化首先冲击的，就是大学的人才培养模式。许多新的问题，本身就是跨学科的问题。大学如果仍然沿用过去的学科结构和培养方式，就很难培养出适应未来需求的人才。

但在丁奎岭看来，更深层的问题还不在学科本身，而在大学如何重新理解自己的使命。他提出一个很尖锐的问题：“创新，是发表论文，还是推动国家发展？”

今天的大学，当然需要保持学术探索的自由，但大学的创新不能只停留在学术评价体系内部，更要放到国家发展的大局中衡量。“创新不仅是学术问题，更关系到科技自立自强，关系到经济社会发展。”丁奎岭说。

也正因此，大学改革并不只是专业增减、学院调整，而是整个人才培养、科研方向和平台建设逻辑的重构。“大学培养的人才，最终要走向社会；大学的科研，最终要回应国家所需。”丁奎岭说，“社会是否需要，是否能够发挥作用、创造价值，这是检验大学的重要标准。”

谈到大学改革，丁奎岭常常从历史讲起。

上海交通大学的历史可以追溯到1896年创办的南洋公学。那一年，甲午战争结束不久，中国社会在强烈的“图强”呼声中开始反思国家的发展道路。南洋公学，正是在这一时代背景下创办的。

回顾130年的发展历程，丁奎岭用三句话概括上海交大的发展基因：“因图强而生，因改革而兴，因人才而盛。”

在他看来，这三句话不仅是对上海交大历史的总结，也反映了中国大学发展的一个基本规律：大学总是在国家命运、时代变迁和制度变革中不断重塑自己。

从院系调整到校区建设再到学科整合，每一次重要变化，背后都是一次惊心动魄的改革。上世纪80年代，上海交大在全国高校中较早推进分配制度改革。更早的时候，学校曾率先派出代表团赴海外学习先进经验。在不同历史阶段，上海交大不断通过体制机制创新寻找新的发展空间。

“如果没有改革，就不会有今天的交大。”丁奎岭说。

在他看来，改革并不是一时的举措，而是一种长期的制度动力。大学如果失去改革的动力，就很容易陷入路径依赖；而一旦沉浸在既有体系中，也就很容易失去面向未来的能力。

“真正的危机，是认为自己已经领先。”丁奎岭说。

因此，改革不仅需要制度设计，更需要一种精神状态。

“要有危机意识，也要有改革的魄力。”丁奎岭说，大学发展的每一个阶段都会遇到新的挑战，也会迎来新的机遇。关键在于是否能够主动调整、不断更新。

从更大的历史视角看，大学本身就是时代变化的产物。每一次科技革命、每一次社会转型，都会推动大学发生新的变化。正是在不断调整和重塑中，大学才得以保持活力。

在丁奎岭看来，上海交大之所以能够跨越百年、不断发展，正是因为始终保持着一种面向未来的能力。

而这种能力的核心，就是改革。

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  两会·申音｜专访上海交通大学校长丁奎岭代表：大学为何必须不断改革