上官文峰
上海交通大学机械与动力工程学院长聘教授、上海交大本科教学督导

中国教育报报道 “大学培养的学生不仅具有扎实的理论基础和科研能力，更应该具有良好的道德素养和个人品德。”

“以‘安全、秩序、效率’为理念营造实验室环境，以‘爱心、宽容、慎独’引导研究生品格养成。”

“爱学生、爱教育，是教书育人的原动力；上好课、带好学生，是大学老师的立身之本。”

上官文峰的一言一语中，饱含着对科研的严谨和对学生的负责。作为上海交通大学机械与动力工程学院长聘教授，他严于律己，勤奋工作，以教书育人为己任，在人才培养和科学研究中言传身教，默默耕耘。

重视学科交叉

把握学术前沿

在研究生培养中，上官文峰对每一名进入课题组的同学，无论在生活上还是学习上都给予细致的关怀。他将中国传统优秀文化融入到课题组管理中，倡导以“慎独”做好科研，以“宽容”对待他人，以“爱心”营造环境，重视学生的人格塑造和价值引领，引导学生养成优秀的品质将来服务社会。

在组会的课题讨论中，上官文峰鼓励“挑刺”和争辩，激发想象力。他常常用太阳能光解水中的“爬坡反应”作为例子：只有吸收其能量大于禁带宽度的光子才可实现从光能到氢能的有效转化，来激发学生积极向上提升自己能力的勇气和决心；他也注重每个学生在团队中正能量的释放和传递的重要性，营造团结协作积极向上氛围。

作为课题组的教授，他既是学术方面的导师，也是一位管理者。上官文峰非常重视对实验室的管理，倡导“安全、秩序、效率”三个关键词，并将其放在组会用的电脑桌面，成为每次组会必须温习的一课。他强调科研不仅仅是做课题发论文，更重要的是良好品格素养的养成。

他具有亲力亲为的工作作风，常常到实验室检查安全和卫生工作，实时了解学生情况。他经常与学生沟通交流，为学生化解情绪，解决困难。按他自己的话说：时隔多日未见学生，心里就不踏实。他对学生科研上要求严格，生活上亲切关怀，课题组形成了严谨、轻松、愉快的氛围。在上官老师的指导和管理下，课题组氛围融洽，学生之间以及学生和老师之间建立了相互信赖的关系。

学生的成长离不开导师的言传身教，上官文峰的治学态度和工作热情无不深深印在学生脑海里，并激励着学生。

作为研究生导师，上官文峰以身作则，勤奋工作。他潜心学术研究，注重把握国际学术前沿，聚焦新能源和环境领域的国家重大需求，重视学科交叉与创新。他较早开始关注柴油机的排放中的碳烟和NOx的污染问题，提出了碳烟和NOx同时催化去除的独特技术路线和研究方法，将其研究成果撰写了英文专著《Simultaneous Catalytic Removal of Diesel Soot and NOx》（2018），获得国家科技著作出版基金资助，在国内外同步出版发行。

上官文峰在光解水这一具有极大挑战性难题研究中默默坚守，孜孜不倦，带领课题组攻坚克难，研究成果荣获2018年上海市自然科学一等奖。他注重开展交叉学科研究，针对当前的大气雾霾和室内空气污染问题，带领课题组进行物理（静电场，等离子体）和化学（热催化，光催化）协同作用研究。通过学科交叉，研究生不仅增长了知识，拓宽了视野，而且增强了团队合作精神和交流沟通能力。

在上官文峰办公室里挂有一幅女书字画《为人师表》，这是学生对老师敬意的表达，而上官文峰更是将它作为对自己的鼓励和鞭策。

投身本科教学

编撰最新教材

在科技高速发展的今天，培养具有创新精神的高素质人才已成为高等教育的重要任务。上官文峰认为，本科教育是高等教育的主体和基础，其教学内容必须与科技发展相适应，这也为教学工作带来了新的机遇和挑战。

新能源是当前发展最为活跃的领域之一，其中能源材料是新能源发展的基础，也是当今能源与材料交叉学科中的重要研究方向。为了配合新能源专业的发展，上官文峰于2012年着手负责建设“能源材料”课程。作为新能源领域中的主要分支之一的能源材料，具有知识面广、前沿性强、热点多等特点。

为了编写好教材，他组织带领了一支拥有多学科交叉的编写队伍，并且以自己科研工作中积累的学术成果和知识储备为基础，结合多年耕耘在教学一线的丰富经验，终于2017年完成编著出版了具有较强的理论性、系统性和新颖性的教材《能源材料——原理与应用》。

上官文峰在教学形式上大胆创新，组织以教师和博士生为主的实验设计团队，以课题组实验室作为教学综合实践平台，为本科生定制科研综合实验，使学生学习理论知识的同时，能够切身接触科学前沿；他通过新能源应用场景的不同，创设案例分析，活跃课堂气氛，激发学习兴趣；以问题为导向，采用启发式教学，使学生变被动学习为主动学习；通过论文的写作及演讲展示，进一步加深并锻炼学生的逻辑思维能力、分析问题能力以及学术交流能力；建设课程网站为学生的课外学习和交流互动提供平台，同时为与兄弟院校交流提供了渠道。

通过几年来的探索和改进，“能源材料”课程的教学效果显现，得到学生的认可和好评，先后获得上海市2017年重点课程和2018年精品课程称号，其教材《能源材料——原理与应用》和课程大纲也被中山大学等兄弟院校采用。

上官文峰也一直主讲新生研讨课。为了在一年级学生心中埋下学术研究的“种子”，在教学中他常常采取提问和假设等方式启迪学生的想象力，以身边的科学激发学生的创造力，鼓励学生对教学内容提出疑问并开展讨论；为新生研讨课学生开放课题组实验室，并专门安排科研项目成果演示，激发了学生的科研兴趣和参与相关PRP项目的热情。

促进国际交流

热心科普工作

国际交流与合作在培养学生中具有重要作用，上官文峰在与国外大学进行交流合作的同时，时常想着能为培养学生做点什么。他通过日方大学申请获得中日青少年科技交流计划（樱花计划）项目，带领学院本科生赴日学习交流。

作为项目申请的发起人之一，他为中日韩亚洲校园申请的成功和项目的运行发挥了重要作用。该项目为中日韩三方的长期实质性合作交流和人才培养（硕士双学位）提供了平台，惠及机械动力学院、环境学院、材料学院等，为学科建设和国际化研究生培养模式探讨作出了贡献。

上官文峰热心做科普工作，翻译出版《漫画元素118》《光催化创造未来》和《光催化大全——从应用到基础图解》等科普著作，应邀到“上海科普大讲坛”作科普演讲，在《科学画报》上撰写科普文章。他既是一位科学研究的探索者，也是一位科学知识的热心传播者。

上官文峰坚持科研工作以国家需求为导向，先后主持国家自然科学基金、国家重点基础研究课题（973）、国家高技术研究发展计划（863）、国家重点研究计划等系列研究项目，同时密切与企业合作，将科技成果进一步转化成为解决实际问题的有用技术。

课题组开发的高压静电催化耦合技术成功用于空气新风净化系统，空气中PM2.5、细菌、甲醛、有机有害挥发物（VOCs）等得到长期高效稳定净化，保持室内空气的清新和清洁，实现了研究成果服务社会的初心。

教师家庭出身的上官文峰，对教师职业有着特殊的崇敬和情怀。因出国留学深造再次回到阔别多年的讲台，倍感亲切和珍惜。在入职交大的20年中，上官文峰带着这份崇敬和情怀，肩负责任与担当，始终如一热情投身教学，将上好课、教好书、带好学生作为绝不可懈怠的工作，以“传道、授业、解惑”为己任，在教书育人的路上不断探索，愉悦前行。

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  上官文峰：慎独为科研，爱心育团队