在很多考生看来，口腔医学专业就是专门培养牙科医生的，该专业也一直是考生报考的热门。事实上，口腔医学所研究的内容要远超过牙病的防治。口腔医学专业究竟是一门怎样的学科？该专业主要学习些什么内容？上海交通大学医学院口腔医学院为上海市第三期、第四期教学高地建设单位，且口腔基础医学学科被列入上海市重点学科（第三期）名单，为此记者来到该学院口腔医学院，请冯希平副院长为考生解读这一专业。

　　以牙医学内容为主

　　在我国，直至对高等医药院校进行重新调整时，才将牙医学统一称为口腔医学。口腔医学以牙医学全部内容为主，包括颌面部一并的防治，以及其他医学中有关学科的内容。具体而言，口腔医学包括口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、儿童口腔学、口腔种植学等多学科内容。

　　口腔科医生要懂得开刀、补牙、镶牙，治疗牙周病等多方面知识。冯希平说：“口腔是一个特殊的环境，有些疾病是口腔环境所特有的，有些疾病则是全身疾病在口腔的表现。”比如牙龈出血即可能是因为口腔卫生状况不良，也可能由肝病导致的身体凝血机能下降引发；牙周炎同样与糖尿病相关；有些口腔疾病甚至会导致全身疾病。因此口腔科医生还需要丰富的临床医学知识，才能从宏观的角度，综合考虑口腔疾病的预防和治疗。

　　冯希平介绍，口腔医学类从学科分类上看，和临床医学类同属于一级学科，隶属于医学门类。在学习上，临床医学专业学生学习的内外妇儿科内容课时比口腔医学专业学生要多，口腔医学专业的学生会更关注口腔基础医学、口腔临床医学相关的内容。

　　重视开展实践操作

　　口腔医学本科专业的学制为5年，课程大致可以分为5个部分。其中一年为通识教育阶段，学生要学习英语、物理、化学等基础学科。有一年半的时间为医学的大基础的学习，主要学习医学基础课程。一年为临床医学课程，涉及内外妇儿等临床各科的学习。其余的一年半则包括半年的口腔基础学习和一年的口腔临床知识的学习。

　　由于口腔医学专业是一门实践操作性非常强的学习，因此该专业学生有大量的实践操作课程。冯希平介绍，上海交大医学院该专业学生实践类课程的学时达到1870多个，而非实践类的仅550多个学时，比例为3.4∶1。学生的实践大致可以分为两个部分，其一为临床前实践，一般在实验室内完成，学生将学习如何磨、修、补牙齿。其二则为临床实践，学生需要进行实践操作。

　　在进入临床实践前，学生要接受临床前综合考试，分为理论和实践两个环节。在毕业前，学生也要接受综合考查，同样由理论考核和实践考核组成。这些考查旨在全面了解学生能否成为一名合格的医生。

　　重点学科建设提升水平

　　上海交大医学院口腔医学院的重点学科建设从2007年开始，旨在提高本科教育水平，促进教学体制的改革。

　　首先，学院选拔了一批骨干教师，并积极开展对骨干教师和青年教师的培养，派遣他们前往海外进修，提高教学技能水平。在进修中，教师们学习如何开展“PBL”（问题基础教学）。目前这一教学方式已经在口腔医学多门课程中使用。冯希平说：“相较以往的灌输式教学，‘PBL’更注重学生思维能力和解决问题能力的培养。其实一个病人所患的疾病就可以看成一个特殊的问题，疾病诊疗就是要解决这个问题。”因此，“PBL”的引入有效地提高了学生实际诊治能力。此外，学院还拨出一部分经费，鼓励教师开展教学研究、制作课件、编写建材，提高教师的教学能力和水平。

　　其次，学院添置了实训中心的设备。比如仿真头模就从30台增加至60台，这意味着原先要两名学生合用的设备，现在可以让学生单独使用。再次，针对国际化的要求，学院引进了多套教材，并在部分课程实行全英语教学。冯希平说：“英语教学除了能提高学生的英语水平，还能帮助他们了解专业术语的英语翻译，将有利于学生对外交流。”同时，学院还派学生前往日本、新加坡等进行交流学习。“我们的目标是让每个学生都有一次海外交流的经历。”

　　此外，口腔医学院还积极尝试教学改革，开展模块化教学。冯希平说：“原先各学科课程从多个角度学习同一疾病，模块化则鼓励教师以疾病为抓手，系统讲述该疾病的病因、病理、治疗和预防等知识。”此举将减少重复内容的学习，压缩学生的课堂学习时间，使他们有更多时间参与临床实践。

　　就业目标明确

　　口腔医学专业的学制有5年和7年之分,7年制则为本硕连读。学生毕业后需要经过2至3年的住院医生培训。也就是说，学生至少需要通过8年的学习才能参与门诊工作。目前上海交大该专业学生的就业率一直为100%。学生多进入市三级甲等医院、口腔专科医院，及部分高端民营诊所就业。近几年，口腔科对该专业人才的需求依然很大，因此毕业生就业不成问题。

　　冯希平介绍，口腔科医生往往能够很快解除病患的病痛，因此成就感很强。考生如喜欢医学，且有一定的动手实践能力可尝试报考。

来源：《东方教育时报》 2012.5.4 第3版

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