近日，教育学院陈丽媛副教授与合作者荀渊教授在国内最具影响力的教育理论学术刊物《教育研究》（2024年第4期）发表论文《全球科学体系中的层级结构与开放结构——基于我国学术人才国际流动与知识生产的分析》。

【内容简介】

全球科学体系是由大学、研究机构、出版机构、国际学会等机构组织以及研究者之间的合作交流构建而成的科学研究网络，对传播和验证科学发现、促进世界各地研究者之间的合作、推动人类社会发展与科学进步具有巨大而深远的影响。同时全球科学体系也是一个层级结构与开放结构并存的双重结构体系。其中，层级性体现在由资源分布、符号象征与权力关系共同驱动下的结构分层；开放性源自全球科学体系的自组织特性、科学知识的公共物品属性以及作为知识生产主体的研究者所具有的强大自决能动性。

基于我国最顶尖的四所“双一流”建设高校的学术人才国际流动与发表数据，研究考察了国际流动以及流动到位于全球科学体系核心位置的地区对我国学者知识生产的影响的世代效应。研究发现虽然不同学科在知识生产数量与质量上的具体表现会有所不同，但是随着时间推移，国际流动尤其是海外留学对国际发表的促进作用呈现减弱趋势；流动到北美地区对国际发表的促进作用逐渐变小。这预示着全球科学体系中的核心-外围层级结构对我国学者知识生产的影响呈减弱趋势；随着全球科学体系开放性的日益增强，中国在全球科学体系中崛起、向核心位置转移的可能性逐渐增大。

【学者简介】

陈丽媛，现任上海交通大学教育学院副教授。研究主要关注全球化背景下的教育机会与选择、学术流动与知识生产、一流大学建设与教师培养。主持国家社会科学基金课题、中国高等教育学会重点课题等项目。相关成果发表在《教育研究》《高等教育研究》等核心刊物，荣获上海市教育科学研究优秀成果奖。