AI声音魔力

人工智能促成人类学习与认知的全新样态，为新时代高校教育带来挑战与机遇。在大力推进AI for Science、AI for Engineering的进程中，AI for Humanity成为上海交通大学探索AI与高等教育全域融合的关键一环。《影视声音创作与数字技术》课程秉持科技革新中的人本精神，探索以AI新质生产力赋能科艺教育之路，切实增强学生的审美意识、人文素养及创新能力。

思考：人机协作带来科艺教育新局面

《影视声音创作与数字技术》课程是上海交通大学媒体与传播学院广播电视编导专业的专业基础课程，同时亦作为艺术类选修课程面向全校学生开放。随着AI跨模态大模型的迅速迭代，图文、视听领域机器生产的方法与流程日新月异，来自教师角度的思考便在于如何借助AI，编制与时俱进的教学资料、提供即时交互的学习体验、掌握更精准与实时的学情分析。站在学生的角度，通过多元的项目式学习，除了掌握AI全流程赋能的声音创作技艺，该如何梳理AI内容生产中的人机关系，从而进一步将虚拟的AI创作与现实生活连结，找到人机创作的社会价值？

举措：以3R理念构建AI双轨赋能框架

本课程基于“可用”（Ready）、“可靠”（Reliable）、“可控”（Regulated）的“3R”理念，构建起面向教师端、学生端双轨并行的AI赋能框架（图1）。

图1.3R理念下的AI双轨赋能框架

具体而言，通过丰富的教材、案例、过往作业等资料投喂与训练，AI教学工作台囊括了数字教材、AI助教、AI题库、AI批阅、AI学情分析等诸多功能在内的高效教学工具，并具备了面对动态问题时较为准确的输出能力，极大提升了日常教学效率（图2）。

图2.AI教学工作台总览

同时，AI工作台绘制了详尽的学习地图与知识图谱（图3），向学生提供了一种自主探究问题、激发深度思考、促进人机合作关系的新型学习路径。

图3.AI学习地图与知识图谱

而为了应对AIGC技术的迅猛迭代，课程逐步推进数字人建设。当一批教学内容的更新周期以月乃至周计算时，已有的线上慕课资源无法实时替换，以文本驱动的AI数字人影像成为课程最短周期内实现更新的解决方案。

以教师真人形象建模、真实声音克隆的数字人（图4），能够全天候（24/7）不间断地提供极具沉浸感的教学服务，为学生打造更为灵活的、不受时空限制的移动学习场景。借助查阅后台数据，教师能够更加及时地掌握学生空中学习的具体情况，进而迅速调整讲解内容与教学策略，以更好地适应学生的学习需求。

    图4.授课数字人

实践：服务社会彰显学子使命担当

学生经由系统学习掌握AIGC的技术原理，熟悉了各大AI音频工具的技术特点与工作流程，那么AI的发展如何促进人类与技术的和谐共生、惠及人类福祉，成为师生思考的核心命题。

来自不同专业的学生与指导老师构成教学实践共同体，大家带着对专业的思考、对命题的探究，深入生活、细致调研，发现当下大众尤其是年轻人，需要更多生动有趣且与自身生活紧密相关的心理健康科普内容，团队决定在2023年上海市级大学生创新实践计划项目《“FM1896”网络电台及数字声音疗愈社区的建设与运营》的基础上，进一步探索AI+声音疗愈的途径与效果。

学生们凭着孜孜不倦的学习热情、刻苦钻研的学习精神，重新梳理出AI赋能的数字音频制作全流程（图5）。

图5. AI音频节目制作流程

通过反复试验，团队获得了高精度的拟真声音模型，制作出了能够与专业技术标准、内容标准对齐的播客作品，通过“1896南洋之声”公众号发布后（图6），声情并茂的语调以及贴近生活的故事，充分发挥了声音媒体无时不在、无所不至的信息传递及鼓舞疗愈效能，获得校内外听众的一致好评。

图6.“1896南洋之声”AI声音疗愈小剧场 

又一彰显社会价值的课程探索，则是教师参与“文化润疆”行动之后，带领学生们一起策划、开展了为喀什农产品打造自媒体IP的公益项目，通过实地探访、资料研习，学生创作了“新疆风物小广播”“大学生勇当探店博主”“喀什干果的100种美味吃法”等一系列以年轻人的视角和语言创作的AI+音视频作品（图7），以Z时代喜闻乐见的形式为大美新疆点赞。

图7. “为大美新疆点赞”系列AI+音视频作品

反馈：课程学以致用收获感满满

参与课程的同学纷纷表示：每一堂课都充满活力和趣味，总是能激发学生的兴趣，让我在轻松的氛围中学到了很多知识，学习过程既充实又愉快；老师能够突出实验实践过程中的重点、难点，加以讲解和指导，教会我们实地操作，学习很有意思、作业实践也都很有趣。

“南洋之声”公众号主理人胡同学则表示：这门课程激发了我对于声音创作，尤其是声音疗愈的浓厚兴趣，于是我带领全校三十几位不同专业、爱好音频制作的同学，创作了一批帮助当代大学生放松身心、缓解焦虑的播客作品。我们创作的专业度不断提升，我们的作品持续向外传播，收获了很多正向反馈。能够学以致用，探索声音艺术鼓舞人心的无限可能，让我深刻体会到创作的意义和价值。

展望：通过“AI+HI”提升人才培养效应

让学习成为一种快乐，让学习成果转化为解决实际生活问题的能力，让学生有更深切的获得感，是AI for Humanity中以学生为本的最好写照。

今后，本课程将在以下几方面加强建设：一是强化产学研联动，持续引入最前沿的AI技术，通过业界考察、联合项目、师生研讨等不同形式的“第二课堂”学习，激发学生科研兴趣、创新思维与探究精神，促使学生对AIGC音频大模型的建设、AI感知视听技术的完善提出自己的思考，从而实现“会用——会想——会创造”的创新型学习路径。二是进一步完善AI教学工作台，加大教学数字人、精准学情分析、拟人师生互动三方面的建设力度，以期大幅提升AI触达的准确度、师生交互的体验度。

未来，《影视声音创作与数字技术》课程将深化产学研协同，持续升级 AI 教学平台，矢志不渝地朝着培养兼具创新思维、实践能力与人文情怀的复合型人才迈进，成为高校 AI 赋能科艺教育的典范，热忱欢迎广大学子加入这场充满无限可能的学习之旅，一起向真、向美、向善、向上，一同在声音的世界里塑造未来！