10月24日，上海交通大学浦江国际学院首届GC科学营暨学生创新中心浦江分中心（以下简称“分中心”）成立仪式在闵行校区东上院100举行。上海交通大学学生创新中心党委书记宋续明，浦江国际学院党委书记杨艳春，腾讯云教育团队朱桂莹，学生事务办公室负责人周奇，创新办公室主任王蕾，发展与合作办公室发展专员孙晨出席开营仪式。本次活动由浦江国际学院党委副书记吴晓玲主持。

吴晓玲对出席活动的嘉宾和师生表示欢迎，并介绍了首届GC科学营和分中心成立的有关安排。她表示，学院将依托分中心，拓展创新实验实践内容，鼓励学生广泛参与，引导专业教师投入科创指导，为学生创新实践与科创竞赛提供支持。

杨艳春首先感谢学校学生创新中心及合作企业对学院科创育人工作的支持。他表示，学院将以分中心成立为契机，探索“学校核心统筹＋学院配套落地”的一体化学生创新空间，推动资源共享、优势互补；面向人工智能时代的人才培养需求，深化校企协同，通过进阶培训、企业参访和科研机会对接，为学生提供持续、递进的科创支持，并不断完善科研奖学金激励体系。他寄语同学们在尝试与体验中找到真正热爱的科研方向，坚持长期投入、潜心探索。

宋续明表示，浦江国际学院的国际化办学优势与学生创新中心的科创育人使命高度契合，共建浦江分中心，有助于统筹师资、场地、设备等资源，拓展学校创新创业人才培养的覆盖范围。双方将以分中心建设为新起点，整合国际化创新项目、本科科研训练、科创竞赛与实践工坊等资源，支持学生动手实践、大胆试错、跨界探索，助力青年学生扎根中国、放眼全球，提升创新实践能力。

随后，宋续明与杨艳春共同为上海交通大学学生创新中心浦江国际学院分中心揭牌。

活动期间，举行了上海交通大学第十六届“黎明杯”新生机械创意大赛颁奖仪式，由学生科协主席团成员徐蘇怡主持。

本届大赛由浦江国际学院主办、浙江黎明智造股份有限公司冠名支持，以“工道肇始，百年同途”为主题，共吸引42支队伍、164名选手参赛，最终15支队伍获奖。

冠军颁奖合影

亚军、季军、殿军颁奖合影

火萤IV型队获得本届大赛冠军，痞帅且古风队获得亚军，孙梓兵法队获得季军，保安大队获得殿军。杨艳春、宋续明为获奖队伍颁奖。

优胜奖颁奖合影

X队、宝藏AY队、新械联盟队、好想放假队获得优胜奖，位列本届大赛第五至第八名。吴晓玲为获奖队伍颁奖。

最佳设计奖与最优集成奖颁奖合影

修路大师奖与未来可期奖颁奖合影

啊对对队、凌霄客、Blitz获得最佳设计奖，机你太美队获得最优集成奖。痞帅且古风队、机你太美队、error404队获得修路大师奖，无书队、浦东工程队获得未来可期奖。周奇为获奖队伍颁奖。

仪式最后，吴晓玲介绍了学院本科生科研创新奖学金支持体系。学院秉持“以研促学”理念，构建“科研启蒙→创新进阶→跃升反哺”三层递进的本科生科研创新奖学金支持体系，为学生从科研启蒙到深入研究提供持续支持，助力创新型领军人才培养。

分营活动

科学营主要包含了机器人仿真与强化学习营、华为CANN启航营、腾讯WorkBuddy智能体实训营、MCM / ICM数学建模竞赛培训营和国际大学生物理竞赛培训营五个分营。活动以专题讲解、动手实践和成果交流等形式展开，将学习内容与具体任务相衔接。

机器人仿真与强化学习营

本次机器人仿真与强化学习营邀请浦江国际学院王贺升院长课题组研究生张栋源、马云扬、宋绍淇带来专题授课。课程聚焦人形机器人与灵巧手、强化学习算法、机器人仿真环境三大主题，配套仿真环境搭建、机器人模型修改、灵巧手抓取策略训练等实践项目，同时安排实验室参观研学。课程融算法原理与仿真实操于一体，助力学员理解机器人建模与智能学习的完整过程。

学生感悟：装环境时一路碰壁，让我明白“跑通”本身就是一种能力。调整仿真场景里的摩擦系数，就能看到不同的运动效果。最惊喜的是，看着奖励曲线慢慢爬升，机器人终于学会抓住方块，那种“教会它”的感觉很奇妙。参观实验室后，我真切地感到具身智能离我并不遥远，也有了亲手把想法跑出来的信心。（2026级 任奕铭）

华为CANN启航营

CANNbot agent专家谯俊仁围绕人工智能与算子基础、CANN架构及昇腾NPU原理展开讲解，帮助同学们建立软硬件协同的基本认识。下午，课程通过运行首个核函数、开发基础算子和框架调用等练习，引导同学们理解数据搬运、计算与任务分配，在动手实践中熟悉算子开发流程。

学生感悟：这次参与华为CANN启航营，完整体验了自定义算子从开发、调测到框架适配的全流程，让我对框架、算子与硬件之间的联系有了具体认识。从开发、调测到框架适配，每一步都需要耐心和反复尝试。过程很有挑战，也让我对国产算力底层技术产生了兴趣，开始认真思考自己未来的学习方向。（2026级 钟煜麒）

腾讯WorkBuddy智能体实训营

交大校友、腾讯WorkBuddy产品负责人汪晟杰和腾讯云高级架构师袁健为大家授课。课程围绕WorkBuddy核心的AI技能展开，设置工具教学、分赛道实操及成果展示等环节。课程以个人作品为实践目标，将工具使用与具体任务相结合，并通过成果交流帮助同学们拓展人工智能应用思路。

学生感悟：以前，AI对我来说更像回答问题的百科。这次实训让我看到，它也能成为一起学习和工作的伙伴。从智能体配置到自动化工作流，我找到了新的使用方向。搭建学习系统、设计记账本等实践案例，让我对AI能做什么有了具体想象，也期待今后在工科学习和科研中继续探索它的可能。（2026级 鲁客瑞）

MCM / ICM数学建模竞赛培训营

计算机学院金牌教练高晓沨老师及其团队为大家授课。课程围绕美国大学生数学建模竞赛（MCM / ICM）的赛制认知与备赛方法，串联英文赛题解读、数学模型构建、Python编程与可视化、LaTeX写作等内容。课程以简短建模报告为练习目标，引导同学们明确问题、数据与假设，运用计算和图表解释结果，为后续系统学习和参赛建立基础。

学生感悟：参加数学建模竞赛培训，让我对“用数学解决实际问题”有了更具体的认识。原来平时关注的奥运会奖牌榜，也能用数学来分析。从读题、分析数据到编程作图和论文写作，课程让我了解了建模的基本过程。我感触最深的是，得到预测数字后，还要解释它为什么合理、有哪些不足。AI可以帮忙操作，但理解问题、判断结果仍要靠自己。这份想把问题弄明白的好奇，是我最珍惜的收获。（2026级 姚雅雯）

国际大学生物理竞赛培训营

浦江国际学院副教授屈子杰介绍了国际大学生物理竞赛（The University Physics Competition, UPC）的竞赛要求与备赛方法，围绕问题陈述、假设设定、物理分析、计算与仿真结果、模型评价等内容，讲解英文研究论文的组织方式，帮助同学们了解从物理问题分析到研究报告撰写的基本路径。

学生感悟：本场讲座中令我印象最深的是，屈老师提到初高中接触的物理大多是“球形鸡”式的理想化模型，建立在诸多简化假设之上。而UPC竞赛要求我们搭建贴近现实的模型，纳入风、微小形变等现实干扰因素，这对我们而言无疑是不小的挑战。我还了解了竞赛论文的规范，学习了怎样合理使用AI工具。屈老师鼓励我们把竞赛当作边玩边学的探索游戏，让我在感到挑战的同时，也对接下来的学习和尝试多了一份期待。（2026级 孙佳怡）

这次物理竞赛培训营是一次非常棒的体验。由于这是我第一次参加培训营，起初我并不太确定会有什么样的活动和体验，但屈老师讲解得清晰易懂，举的例子也很精彩，而且总是耐心、友善地回答我们提出的所有问题。虽然整个活动主要以讲授为主，但屈老师始终让课程充满趣味，大家也听得津津有味。总的来说，这次讲座让我觉得物理竞赛不再那么令人望而生畏，反而变得更加有趣，也更让人期待。(2026级留学生 GIA BAO HUYNH HOANG)

为了挑战自我、参加更多学术竞赛，我报名参加了 UPC 竞赛培训营。参加培训营后，屈子杰教授分享的物理学术写作背后严谨的研究过程和各种挑战让我产生了浓厚的兴趣。作为一名大一新生，我觉得这项竞赛颇具挑战性，毕竟参赛者中还有不少在科研方面经验更丰富的本科生。不过，我相信这次竞赛不仅是提升科研能力和学术写作水平的绝佳机会，也能让我在备赛过程中体验几次熬夜奋战的乐趣！(2026级留学生 JUSTIN WIJAYA)

此次GC科学营作为浦江国际学院科技节的系列活动，由博世菁才计划支持。同时，相关分训练营得到了华为技术有限公司和腾讯云计算（北京）有限责任公司的支持。学院将以首届GC科学营为契机，持续开展进阶培训、学术交流、企业参访与科研对接等活动，让学生在尝试中发现兴趣、在实践中积累经验，为进一步走进课题组、参与科研创新创造条件。