学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动后，药学院党委严格落实学校党委开展主题教育工作部署要求，在学校第2巡回指导组指导下，第一时间成立药学院主题教育工作组，制定工作方案，召开全院动员大会进行工作部署。学院主要负责人担任学院主题教育工作组组长，切实履行第一责任人职责，构建了“学院党委—党支部—师生党员”三级责任落实体系，建立了“主题教育工作组统筹谋划、党支部书记例会部署交流、专项工作组细化落实”的常态化推进机制。药学院党委着力将主题教育与推动学院中心工作有机结合，坚持问题导向，直面创建一流药学院和一流药学学科面临的实际问题，切实把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改和建章立制贯通起来。

召开主题教育动员大会

召开党支部书记例会部署主题教育工作

博士生第二党支部部署主题教育工作

在学习上下功夫，让理论学习有高度

学院党委采取集中组织、逐级传递、围绕问题、聚焦发展的“四学”模式，确保主题教育理论学习入脑入心。一是集中组织学。坚持“第一议题制度”，召开党委（扩大）会议9次，传达学习中央和学校党委主题教育工作有关精神；以领学、导学、研学、践学等多种形式，组织党委理论学习中心组专题学习6次；领导班子集体研究制定专题党课计划，学院党委书记彭树涛、院长张翱围绕《学习习近平新时代中国特色社会主义思想，努力深耕药学领域，积极服务健康中国战略》主题带头讲党课，其他班子成员在分管领域和所联系的党支部讲党课5次。召开学院全面从严治党工作会议和院情通报会，集体学习学校全面从严治党会议暨警示教育大会精神以及中央八项规定精神等。二是逐级传递学。建立党委—支部—党员三级学习机制，学院党委带头学，基层党支部跟进学，党员同志带领群众一起学，师生党支部书记为支部成员讲授《习近平总书记关于高等教育论述》专题党课。三是围绕问题学。结合巡视巡察、专项检查等上级反馈的问题，通过全院大会宣贯，进一步强化制度意识和规矩意识，并以通报形式对学院近期有关警示案例进行提醒。四是聚焦发展学。推动药学院及药学学科的发展是王道、是核心，结合学院改革发展实际，学院领导班子成员围绕服务健康中国战略、推动人事制度改革、强化导师第一责任落实等重要领域认真研学，立足分管工作、带着发展中的问题学，以学促发展。

开展党委理论学习中心组学习

学院党委书记彭树涛为本科生党支部讲授党课

召开全面从严治党工作会议

召开全院工作大会

在调研上盯问题，让调查研究有深度

学院党委坚持把调查研究作为“第一课题”，坚持眼睛往下看、脚步往下迈，找真问题、真找问题。一是建章立制开展调研。建立“午间座谈会”制度，聚焦青年人才发展、有组织科研、学生学术志趣培育等主题，院领导与一线师生面对面座谈9次。二是直面问题开展调研。贯穿融入学院发展性评估、深度结合药学学科“双一流”建设中期自评等实际工作，认真查摆短板与不足。三是联动部处开展调研。学院主动作为，与医学院、科研院、资实处及复旦药学院等单位开展“责任使命大调研”学习交流会，对标对表找问题、找差距。四是深入一线开展调研。党委书记、院长多次深入课题组、实验室进行走访，直面问题、征求意见。五是班子成员领题调研。结合班子分工，聚焦学院发展的重大问题，班子成员分别围绕优化内设机构设置、平台基地建设、推动有组织科研、盘活办学空间、博士后队伍建设、完善人才培养体系、学生学术志趣培育、学术诚信等主题，开展领题调研14次。

在整改上出实招，让检查整改有厚度

坚持把检视整改贯穿主题教育始终，以刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。一是加强建章立制。建立健全学习贯彻党的创新理论的制度机制2项，制定办学治院、推动事业高质量发展的规章制度和长效机制17项。二是完善学院内设机构设置。经过全面深入分析研判，形成调研报告和内设机构设置方案，补强补足管理队伍，明确岗位职责，提升管理效能。同时，进一步规范和明确了学院党政会议管理的若干事项。三是推进有组织科研。继续优化学院实验室空间资源配置，学院分别依托创新免疫治疗全国重点实验室，上海市药物靶标发现及递送前沿科学研究基地、细胞工程及抗体药物教育部工程研究中心，设置各类自主部署项目（青椒计划、原创探索计划、科教重大培育和新药研究重点），加强顶层设计和前瞻性布局，加大新药源头协同创新。四是教育教学改革创新。成立教学发展中心药学院分中心，修订研究生培养方案，积极申报药学专业学位博士点和国家级一流课程《药物化学》。五是提升师生获得感。关心师生员工急难愁盼问题，修订学院教职工福利费管理办法，为每位教工购买补充体检套餐，在学院公用区域提供基本用品，学院在职教职工黄素梅老师捐资助学设立奖学金（属学院首次）等，切实提升了师生员工获得感和集体荣誉感。

加强建章立制

国家级基地建设取得重大突破

成立教学发展中心药学院分中心

购买补充体检套餐

“宋建华奖学金”捐赠仪式

药学院党委将真正把“调研的问题”转化为“发展的议题”，真正把“调研指数”转化为师生“幸福指数”和学院“发展指数”，继续以从严从实的站位持续推进主题教育，以向上向善的心态切实推动学院发展，以善作善成的行动有效提升发展质量。