今年9月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在第三十六个教师节到来之际，代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。

为了号召全体党员学习习近平总书记教师节寄语的重要精神，在全院营造尊师重教的良好风尚。10月26日上午，上海交通大学马克思主义学院马克思主义理论专业博士生党支部在学院新楼A400会议室开展“学习习近平总书记教师节重要寄语”交流研讨会。会议由马克思主义理论专业博士生党支部书记黄雁名主持。

黄雁名对习近平总书记在今年教师节的重要寄语精神进行学习和传达，强调习近平总书记在今年教师节的重要寄语，高瞻远瞩、内涵丰富、情深意切、催人奋进，高度肯定了广大教师在特殊时期坚持奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上的重要贡献，高度肯定了广大教师在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚中发挥的作用。

支部同志根据习近平总书记的讲话精神，结合自身的学习和工作实际，展开热烈交流。穆鹏程认为阻断贫困代际传递，点亮万千孩子的人生梦想是每个老师责无旁贷的义务和责任，教师是改变孩子人生轨迹的助推器。立志成为思政课教师的博士生应以习近平总书记提出的系列要求为标准，努力把自己培养成合格优秀的思政课教师；刘琦结合自己担任助教的经历，与各位同志讨论了关于思政课教师知识储备的相关问题。

郑人杰也结合自己的任教经历表达了观点，认为教师应以强大的理论来武装自我，要有坚定的政治立场，这是教师立足于三尺讲台需具备的基本素质；赵安冬认为思政课教师需要具备强大的史料功底，用一手的材料为学生解读理论；孙艺认为教师有推广价值观的重要作用；朱玉霞与各位同志们探讨了教师该如何将内在的知识宣传出来并让学生得以接受的问题，并以自己体验过的较为成功的课堂形式为例，表达了看法。

当天参会的同志们均认为，对于立志加入思政课教师队伍的马克思主义理论专业的学生来说，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和对思政课教师提出的具体要求至关重要。大家纷纷表示将时刻谨记习近平总书记的嘱托，夯实理论基础，探索新时代教育教学方法，提升育人本领，努力成为一名合格的教师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

习近平总书记在第三十六个教师节到来之际，对全国广大教师和教育工作者的寄语中谈到“全国广大教师用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千乡村孩子的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。”

知识改变命运、教育成就未来。普通家庭出身的孩子们，甚至贫困地区、落后地区、边远地区出身的孩子们，获得受教育的机会，学习知识、接受知识、武装头脑、形塑实践，才能走出大山、走出乡村、走出原生环境，走向大学、走向都市、走向更广阔的人生舞台。不可否认，通过打工、创业、当网红等，也可以实现改变原生家庭、走向现代化都市的梦想。的确，教育不是唯一的方法，但教育是最有效、最便捷、最重要的方法。好的教育，离不开好的教师，教师的好坏直接影响了教育的成败。他们是改变孩子们人生轨迹的助推器，是培育一代又一代青年人的导师。

就我而言，作为马克思主义理论专业的学生，在毕业后很大程度上选择进入高校，以成为一名高校教师作为自己的职业追求。与万千人民教师一样，高校教师更是在学生成长、成才、成人的过程中扮演了重要的角色。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课的关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。如何成为一名好的思政课教师？习近平总书记提出了6点要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。时常对标这6点要求，反思自己与它们存在的差距，是值得每一名思政课教师用毕生精力去做好的事情。作为博士研究生的我们，作为高校思政课教师队伍的后备力量，在尚未开始教书育人的实践前，更应该提前、提早地向这6点要求看齐，真正地把自己培养成为一名合格、优秀的思想政治理论课教师。

——2019级马克思主义理论专业博士生 穆鹏程

通过助教的经历，我逐渐意识到想要在课堂上满足同学们对知识的渴求，老师首先应当具备坚定的政治立场，其次还必须掌握深厚的理论功底。现在学生接受知识的渠道很多，在课堂上接受的知识时时受到他们在互联网上获取信息的二次检验。在这样的情况下，老师所能提供的知识，在时效性、逻辑性、吸引力、广度、深度等方面都受到超出以往水平的挑战。为了将来能提供给课堂准确的、完备的、能满足需要的知识。在博士阶段，我们首先要将自己掌握的知识的核心内容弄懂、学透，以便将来能应对同学对理论体系的硬核知识所提出的质疑。其次，还要注意拓展自己掌握的知识体系的广度和深度，以便将来能给同学结合新的时代材料所提出的各种问题作出新的解释。除此之外，一定要有坚定的政治立场，再辅助以丰厚的理论功底，才能帮助同学在学习知识的同时系好人生的第一粒扣子。

——2019级马克思主义理论专业博士生 刘琦

我认为做好思政课教师最重要的一点: 信仰坚定，一身正气，理直气壮讲好思政课。思政课不是泛泛地谈论立德树人，它直接面对的是关乎个人和民族未来的根本性问题。正如习近平总书记所说，要让有信仰的人去讲信仰。只有切实提高自己的思想认识，增强自己的理论水平，才能理直气壮讲好思政课。在面对质疑的声音的时候，能够用理论去赢得学生，用真理的力量去感召学生，做到以理服人。让大学生扣好人生的第一粒扣子，加强高校意识形态工作能力建设，都需要旗帜鲜明且坚定不移地坚持马克思主义的根本立场。所以为什么说思政课教师必须首先讲政治，因为对个人及国家的未来负责任乃是最高的政治素养。

——2020级马克思主义理论专业博士生 郑人杰

正如习近平总书记所说，办好思政课是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。高校思政课面向青年学子，更应该注重学生社会主义核心价值观的培养，形成对中国特色社会主义的自信心。高校思政课绝不是照本宣科的政治报告。作为上海交通大学马克思主义理论专业的博士生，未来走上高校思政课堂，更应该落实习近平总书记对于课堂教学效果、教学研究力度、教材内容的可读性提升的要求。

如《中国近现代史纲要》课程，不能变成单纯的政治宣讲，对于部分关键的历史事件（如抗日战争、抗美援朝战争等），应该选择第一手的史料，摆事实，讲道理，以学术的语言，向同学们证明，近代的中国，中国共产党的领导地位不是自封的，而是历史的选择，人民的选择。

——2017级马克思主义理论专业博士生 赵安冬

今年是国家的第36个教师节，本月26日上午参加了马克思主义学院党支部组织的“学习习近平总书记在教师节的寄语”研讨活动。作为一名研究生，未来自己可能会步入教师行业，我认为教师首先需要明确自身肩负的教育责任，担负起学生与社会未来的重任。其次，教师不仅需要不断学习新的知识，丰富自身的知识背景，提升专业能力，还需要尊重每一名学生的性格特点与进步步调。最后，教师也应培养学生树立正确的价值观，系好人生的第一颗纽扣，作为一名科技史专业的研究生，教授学生用科学的眼光看事情。

——2016级科技史专业博士生 孙艺

作为一名思政课老师，具有扎实的理论功底固然重要，但如何将抽象又难懂的理论知识具体且浅显的表达出来，并让学生容易理解和吸收，是值得思考的事情。同时，如何在浅显易懂的简单教学中植入较难知识点，老师又能深入浅出，并让学生理解和吸收，也是值得思考的事情。这也就要求，思政课老师要在教学方式上有所创新，有所突破。改变照本宣科式的教学，要寓教于乐，改变心灵鸡汤式教学，要浅入深出。这样交融的教学方式能让枯燥无味的理论课堂更有趣，更受欢迎，也能让学生在思政课上学有所获。当然，思政课教学方式的创新一直在路上，而以后思政课教学方式创新的突破口可能会在学生身上，让学生参与课件设计和考量。

——2019级马克思主义理论专业博士生 朱玉霞