10月31日，设计学院第十一期教师学术沙龙在逸夫科技楼101室成功举行。本次活动由建筑系吴建主持，特邀刘博、杜骞、闻晓菁为主讲人，分别带来“为儿童设计的独立游戏”、“当我们在谈论建筑修复的时候，我们在谈论什么”与“设计与文化——中国古代设计思想浅谈”的主题讲座。我院部分师生共同参加了本次沙龙。

吴建老师对与座师生表示欢迎，对刘博、杜骞、闻晓菁三位主讲人进行了隆重的介绍，他表示教师学术沙龙是很好的交流机会，并对接下来的讲座内容表示期待。

刘博老师首先带来“为儿童带来的独立游戏”讲座，由一段儿童游戏”little star”的展示视频开始，激发了在座师生的强烈兴趣。紧接着刘老师对他领衔设计的儿童游戏产品”Little star”、”MagicSeeds”、“Histar”、“汉字岛”进行了详细讲解，通过对研发过程、设计细节、社会影响等方面的介绍，充分展示了儿童游戏设计者在控制娱乐时间、儿童故事创作、互动体验、汉字文化启蒙等方面的游戏设计理念。

杜骞老师带来“当我们在谈论建筑修复的时候，我们在谈论什么”的主题讲座，从“保护”与“修复”的概念出发，由“保护都是好的吗”这个问题带入思考，结合新疆北庭故城西大寺遗址的实例，阐释“保护”的真正意义，在分析了“修复”的概念后，进一步对“保护”和“修复”的关系进行了解读。接着杜老师提出了“修复干预”的概念，结合自己修复破碎花瓶的实践，及绘画作品、雕像作品的修复等案例，深入浅出解读了布兰迪理论。最后围绕建筑修复，对该理论的应用和理解进行了进一步的阐释，以什么是“最好的修复”这一问题的思考结束了演讲。

闻晓菁老师由“中国有设计思想史吗”这一问题出发，引出今天的讲座主题“设计与文化——中国古代设计思想浅谈”，她从“造物”两字进行引申，围绕中国设计思想的几个基本特点——“重己役物，致用利人；审曲面势，巧法自然；天地材工，各随其宜；技以载道，文质彬彬”进行了深入的阐释，解读了造物设计思想及造物与设计的微妙关联，对古代思想哲理如何体现在现代设计理念中，进行了分析与反思。

讲座结束后，王玲、刘钊、张子琪、宋东瑾等教师积极就讲座内容进行了互动交流，针对 “在进行面向儿童的独立游戏设计中，如何考虑交互设计方面的研究内容”、“在智能化设计盛行的当代，引领近现代设计的根本思想”、“布兰迪理论在文物建筑或保护建筑应用中，是否有考虑人的、软件方面的理论或案例”等问题进行了探讨。本次沙龙圆满结束。