2008年9月1日，子弟小学更名为上海交通大学附属小学，实行属地化管理。近一年来，附属小学在徐汇区教育局领导下，在交通大学领导的关怀下，秉承“以学生发展为本”的办学理念，以实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以“科学发展、和谐发展”为总目标，以“聚焦课堂、关注学生”为抓手，在继承优良传统中力求改革创新，持续发展。

　　学校在教育工作中，坚持育人为先，把立德树人作为教育的根本任务。探索民族精神教育和生命教育与学科教学的融合，将“两纲”内容有意、有序、有机、有度、有效地融合于学科教学。开展寓教于乐的主体性德育实践活动，结合学生实际，以“文明礼仪、课间活动、卫生习惯、团结合作”为重点，以少先队活动为载体，对学生行为习惯的培养进行强化与提高。开发以校史为序列的德育校本课程，初步形成以校训、校徽、校旗、校歌及杰出校友精神品质为主要内容的分年级教材体系。落实“温馨教室”建设，营造尊师爱生、民主平等、教学相长的师生关系，友爱互助、和谐交往、互相尊重的生生关系。通过一系列活动，使学生真正体悟“饮水思源、爱国荣校”校训的内涵，增强社会责任感和使命感。

　　在教学工作中，学校结合教学实际，着力提升教学有效性，同时着眼长效机制的建立，着手构建以校为本的教学质量管理体系，以切实提高学校的核心竞争力。在课程建设方面，反思提高基础型课程的质量，建设完善拓展型课程的内容，开发创生探究型课程的方式。在教研组建设方面，主要落实两点：一是以教研组为单位开展实践研究活动，学校采取了专家引领、同伴互助、自我反思的策略，进行了不同形式的教学研讨： 一种是“人人实践研究”的链式研讨，另一种是“两课两反思”的环式研讨，以促进教师专业化发展。二是探索衔接年级联动教研模式，将上一学年中有价值的经验和有效做法传递给本年级，实现知识、方法、经验的传承、共享和再生，从而提高工作效率，提升教学效果。在教学流程管理方面，以“教学五环节”为抓手，着力提高课堂教学有效性。备课中做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备方法；上课中落实备课方案，调控教学过程，整合教学手段；作业设计上把握“准确、分层、先做”原则，针对学生学习实际，由精选汇编向自主设计过渡，形成校本特色；对“优秀生”、“中间生”、“学困生”进行针对性辅导，满足其发展需求。评价时着重关注学生在知识、技能、能力中的缺失及形成缺失的原因，并通过改进教师的教学行为以寻求解决。

　　在教育科研方面，结合学校教育教学实践，参与市教委重点课题《新课程实施的区域推进策略改进研究》下属相关项目研究，目前申报7个课题，涉及语文校本课程研究、数学教材及教学内容整合、社会资源促进英语教学等领域。课题研究遵循“以学生发展为本”的理念，建立在教师日常教育教学实践的基础上，对课程实施过程中针对性问题开展实证研究。

　　近一年来，附属小学全体师生团结一心，共同努力，在继承中求创新，在改革中求发展，执着地向着一流的目标迈进。在徐汇区2008年度学校办学绩效评估中，学校荣获优秀奖。在2009年徐汇区教育系统“唱响我们的歌”教工歌咏大赛中，全体教工精神饱满、激情澎湃，最终喜获金奖。学生在各级各类比赛中更是发挥出色，成绩喜人。

　　参与社会活动方面：

　　1、胡钦若同学荣获上海市好苗苗光荣称号。

　　2、朱鹏远同学进入徐汇区区政助理决赛

　　3、张浩萌当选第七届徐汇区红领巾理事会理事

　　学科竞赛方面：

　　语文：在全国“新人杯”、上海市小学生现场写作及“春蕾杯”小学生作文竞赛中共有58名同学获奖。其中特等奖2名，一等奖12名；二等奖16名；三等奖28名。

　　数学：在上海市“中环杯”、“小机灵杯”、“春蕾杯”小学生数学竞赛中共有72名同学获奖。其中一等奖11名；二等奖18名；三等奖43名；有53名学生进入全国“希望杯”及“新加坡-亚太”小学生数学竞赛决赛。

　　英语：荣获上海市“均瑶杯”小学英语能力展评活动团体三等奖，徐汇区小学生科普英语竞赛团体一等奖。在上海市“春蕾杯”等小学生英语竞赛中共有43名同学获奖。其中一等奖5名；二等奖7名；三等奖31名。有28名学生进入全国小学生英语竞赛决赛。

　　科技：在徐汇区头脑奥林匹克、上海市青少年金钥匙科技活动等竞赛中共有22名同学获奖。其中一等奖4名；二等奖5名； 三等奖：13名

　　艺术：杨若兰在上海市“海曲杯”青少年大提琴比赛中获一等奖，朱浩辉在全国少年儿童书画竞赛中获金奖。在徐汇区中小学生艺术单项比赛及动漫比赛中共有10名同学分获一、二、三等奖。

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　　有徐汇区教育局的大力扶植和专业引领，有交通大学深厚历史底蕴和丰富人文积淀的滋养，通过自身的不断努力和不懈追求，相信附属小学的核心竞争力会越来越强，发展前景会越来越好。