近日，落实立德树人根本任务 推进大中小学思政教育一体化论坛在长春举办。中国高等教育学会副会长、思想政治教育分会理事长、上海交通大学党委书记杨振斌，教育部思政司副司长孙芙蓉，吉林省教育厅二级巡视员陈梅，东北师范大学党委书记李忠军，中国劳动关系学院党委书记刘向兵，上海交通大学党委副书记赵昕，东北师范大学党委副书记庞立生等出席会议。会议由东北师范大学党委副书记兼副校长常青主持。

论坛现场

李忠军致辞

李忠军在致辞中对与会的各位专家学者表示了热烈欢迎。他指出，大中小学思政教育一体化是教育强国建设中的一项重大基础工程。东北师范大学近年来充分发挥马克思主义理论一流学科优势，积极推进大中小学思政教育一体化理论研究和实践探索，已经基本形成“立足吉林、辐射全国”的良好局面，开辟了大中小学思政教育特色创新之路。未来，东北师范大学将继续深化改革创新，努力形成有实效、可借鉴、可推广的教学模式，为全国大中小学思政教育一体化建设助力赋能，为教育强国建设贡献智慧和力量。

孙芙蓉致辞

孙芙蓉在讲话中高度肯定了本次论坛的重要意义。她指出，实施新时代立德树人工程，是习近平总书记在全国教育大会上作出的一项重大部署，是教育强国建设的一号工程。她表示，要高站位谋划，在机制上强化引领带动，逐步建立大中小学各方面育人环节的有效衔接，推动思想政治工作入脑、入心、入行；要高质量推进，在资源上强化有效汇聚，打造不同学段共同参与的项目平台；要高标准落实，在队伍上强化一体化建设，着力提升育人意识和工作能力。

陈梅致辞

陈梅在致辞中指出，党的十八大以来，吉林省对标国家战略部署，持续深化大中小学思政教育一体化理论研究与实践探索，在课程建设、实践育人、机制创新等方面取得了显著成果。她强调，大中小学思政教育一体化建设，要紧扣立德树人根本任务，推动目标协同；要锚定内容体系贯通主线，实现螺旋上升；要夯实机制创新保障根基，助力长效发展。

杨振斌致辞

杨振斌指出，2025年是教育强国建设全面布局、高位推进之年。站在新的历史起点上，必须以更加坚定的信念、更加务实的行动，紧紧围绕立德树人根本任务，持续推动大中小学思政教育一体化建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。他指出，要不断增强思政引领力、培育新时代青年，要优化校际结对共建、构建协同育人新格局，要推动数智融合、创新思政教育全场景体系。他还介绍了上海交大在学生思想价值引领、心理健康教育等方面的具体举措，并表示将持续探索，有效回答好教育强国建设核心课题，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

思政分会与沂蒙革命纪念馆签约

思政分会与抚顺市雷锋纪念馆签约

思政分会与抗美援朝纪念馆签约

赵昕主持战略合作签约仪式

会上，中国高等教育学会思想政治教育分会分别与沂蒙革命纪念馆、抚顺市雷锋纪念馆、抗美援朝纪念馆签署战略合作协议，共同推动沂蒙精神、雷锋精神、抗美援朝精神融入大学生思想政治教育，持续丰富思政教育内容、方法和路径。杨振斌，临沂市退役军人事务局党组成员、华东革命烈士陵园管理服务中心主任、沂蒙革命纪念馆馆长段洪，抚顺市雷锋纪念馆党组成员、副馆长徐统，抗美援朝纪念馆副馆长宫绍山分别代表各自单位签约，仪式由赵昕主持。

论坛上，东北大学中国式现代化研究院院长田鹏颖、东北师范大学党委副书记庞立生、吉林大学马克思主义学院院长吴宏政、吉林大学哲学社会学院教授王庆丰、东北师范大学教授孟宪生受邀作主旨报告。

田鹏颖作报告

田鹏颖作“大中小学思政教育一体化的再思考”主旨报告。他认为，思政教育一体化是培养和造就社会主义事业建设者和接班人的一项基础性社会工程，是破解立德树人根本问题的一把“金钥匙”。他表示，从教育的本质看，大中小学思政教育一体化确立了学校教育的立德本位；从思政教育初心看，大中小学思政教育一体化确立了教育目的的内在统一；从学校思政课建设规律看，大中小学思政教育一体化确立了课程建设“正-反-合”的哲学自觉。

庞立生作报告

庞立生作“大中小学思想政治教育一体化的前提反思”主旨报告。他从追问和反思“一体化”切入，提出思想政治教育的实质是价值观教育，要在深刻剖析价值观的特性及其形成发展规律的基础上，充分把握思政教育一体化的基本规律。他着重从价值观的形成和发展角度阐述了大中小学思政教育一体化需要遵循的生命同构原理、矛盾发展原理、理性塑造原理、知行合一原理和螺旋上升原理。

吴宏政作报告

吴宏政作“大中小学思政课一体化建设中的‘螺旋上升’问题”专题报告。他结合自身研究经历指出，思政教育的内涵一致性是推进大中小学思政教育一体化的重要原因，各学段差异化是推进大中小学思政教育一体化的基础前提，“螺旋上升”是大中小学思政教育一体化的本质。他表示，“螺旋上升”必须以人的认知规律为遵循，不同学段的授课内容应与学生认知水平相匹配。

王庆丰作报告

王庆丰作“关于大中小学思政教育一体化的五点思考”专题报告。他从为何开展思想政治教育、为何实行大中小学思政教育一体化、如何统筹大中小学思政教育内容、如何设计大中小学思政教育的课程内容与形式以及如何构建大中小学思政教育一体化体系等五个方面对大中小学思政教育进行了哲学反思。他指出，思政教育要解决为谁培养人的问题，要分层次、分阶段进行一体化协同，要解决好个人价值取向和社会价值导向之间的关系，要进行一体化顶层设计。

孟宪生作报告

孟宪生作“情感培育·知识浸润·理论塑造：大中小学思政课内容与方法的一体化递进”专题报告。他从实践角度出发，提出了思政教育一体化的三个前提，要以知识为基础，理解思想政治理论课的概念；要注重大中小学思政教育一体化衔接过程，兼顾内容衔接和方法衔接；要辩证理解思政教育一体化，以情感培育、知识浸润、理论塑造为路径层层递进。

李红权主持高校交流环节

在高校交流发言环节，中国劳动关系学院党委书记刘向兵、东北师范大学党委副书记兼副校长常青、上海交通大学党委宣传部副部长周凯分别围绕目标体系建构、课程资源开发、师资协同培养等方面交流了本校的特色做法和相关经验。交流环节由东北师范大学党委宣传部部长李红权主持。

刘向兵作交流发言

刘向兵结合中国劳动关系学院的相关举措，以“劳模精神、劳动精神、工匠精神与立德树人的价值耦合与协同共进”为题，指出劳模精神、劳动精神、工匠精神与立德树人内涵实质相通、价值耦合紧密，倡导精神培育与立德树人协同并进。

常青作交流发言

常青立足东北师范大学多年来的办学特色与育人实践，介绍了学校“‘一本三向五维’大中小学思政课一体化教学模式的探索与实践”，该模式以“一本”为灵魂内核，“三向”实现价值具象化，“五维”构建支撑体系，并通过实施四大工程，系统性破解课程衔接、资源整合、师资协同、评价贯通等核心难题。

周凯作交流发言

周凯从时代背景、实践探索、工作思考三个方面介绍了上海交通大学-闵行区“大思政课”整体试验区的相关做法以及“三个一体化”“1+1+N”合作模式和四个聚合等有关经验举措。

与会人员合影

本次论坛作为第63届中国高等教育博览会主论坛“建设教育强国·高等教育改革发展论坛”的首场平行论坛，由中国高等教育学会、吉林大学主办，东北师范大学、中国高等教育学会思想政治教育分会承办，上海交通大学协办。论坛聚焦教育强国、高等教育改革发展，围绕新时代思政教育协同育人体系建设展开深度研讨。与会专家指出，本次论坛注重理论解读与实践交流相结合，为破解思政教育发展难题提供了可操作路径，对于完善立德树人格局具有现实指导意义。参会学生表示，此次论坛既是思想淬炼的成长课堂，也是知行合一的教育实践，大家表示要将论坛内容转化为成长动能，在理论与实践的交融中践行青春使命，争做担当民族复兴大任的时代新人。