5月14日至5月17日，2024年上海高校辅导员“网络思政工作与网络素养教育”专题培训班在上海交通大学举办。本次培训班由中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会指导，教育部高校思想政治工作创新发展中心（上海交通大学）、上海高校辅导员培训研修基地（上海交通大学）、上海交通大学大学生发展研究院共同承办。上海44所高校、130余名辅导员来校参加，交流学习新时代高校网络思政工作的前沿理论与实践经验。

5月15日上午，上海市教育委员会德育处处长朱敏出席开班仪式并致辞。她充分肯定了专题培训活动的重要意义和交大的精心准备。她强调，在数字化浪潮中，高校辅导员应紧随技术变革，创新思政工作思路。朱敏指出，要坚持立德树人，把握新形势新要求，同时要明确人工智能在思政教育中的合理应用边界，坚守教育初心。辅导员要有高度的育人自觉，深刻认识肩负的责任与使命，积极拥抱数字时代，持续提升育人能力，为学生的全面发展贡献力量。

上海交大党委副书记、副校长胡薇薇在致辞中回顾了网络思政工作的发展演变，指出网络育人必须始终与时代脉搏同频共振，始终与青年人的思想合拍共鸣。胡薇薇强调，高校辅导员要充分发挥自我完善、自我革新、自我提高的主动精神，积极应对网络时代挑战，学习数字化知识、提高数字媒介运用能力，以新技术赋能育人新动力，以新本领增强育人亲和力。

上海第二工业大学衡元元和上海科创职业技术学院胡彦昭作为学员代表发言，讲述了自己对高校辅导员和网络思政工作的理解，并表达了对培训班的期待。

朱敏和胡薇薇为培训班班委颁发聘任证书。

开班仪式后，重庆大学环境与生态学院党委书记蒲清平教授作题为《人工智能时代思想政治教育面临的挑战与应对策略》的专题报告。他指出，要重视人工智能对思想政治教育的“双刃剑”作用，并从主客体、内容、环境等方面探讨了AI带来的挑战与机遇。他提出“守正、创新”两大策略，为辅导员应对网络思潮、优化思政工作提供了新思路。

5月15日下午，复旦大学新闻学院教授张志安作《复杂舆论生态下的高校危机管理与沟通》的专题报告。他详细阐述了意识形态的“三色地带”及其面临的挑战，强调要深入理解新时代青年意识形态的现状和变化趋势，注重思考青年处境，注意倾听青年声音，学会表达青年话语，并提出了网络舆情处置和舆论引导的机制与策略。

5月16日上午，《高校辅导员》常务副主编夏晓虹以《高校辅导员思想政治教育能力的提升》为主题作专题报告。她强调，辅导员应拥有明确的思政专业方向，通过不断学习和实践，提升职业能力、专业能力和育人能力。她指出，面对能力提升中的挑战，辅导员应勤学善思，勤耕善研，积极面对困难，不断突破自我，主动提高竞争力，把辅导员作为职业去从事，作为专业去研究，作为事业去追求。

5月16日下午，上海交大武装部部长、学生处副处长康健以《复杂网络环境下高校重点学生群体的精准思政》为题进行分享。他强调，营造清朗网络空间，进而提升学生网络舆论辨别力、敏锐力至关重要。康健结合详实案例，生动描绘了网上发表不当言论学生群体的画像，深度剖析了此类重点学生群体的成长规律和行为动因，并指出具有针对性和普适性的精准思政策略。

上海交大人工智能研究院助理教授晏轶超紧跟当代人工智能的发展，开展“生成式人工智能赋能工作”主题工作坊。他全面阐述了生成式人工智能的基本概念和发展历史，并现场演示了运用AIGC工具分析学生成绩和制作班会PPT的操作步骤。 

5月17日上午，上海交大马克思主义学院副教授梁钦以《和“05后”对话——网络思政实践探索》为题，结合亲身经历，详细阐述了网络思政教育发展历史、大学生网络传播行为模式及大学生网络素养提升策略。她指出，面对“05后”学生成为网络发声主力的新形势，辅导员需走进学生网络生活，深入了解网言网语，加强网络思想政治教育。

华东师范大学大夏书院副院长栗蕊蕊分享了网络时代青年行为特点与心理变化新趋向。栗蕊蕊从“Z世代”这一理解大学生特点的理论框架出发，系统梳理了大学生中的网络文化样态，总结出文化场景升维、文化话语权下沉、文化生产方式迭代等三个大学生网络文化发展规律。她表示，做好“Z世代”学生的思政工作，要转换视角理解学生，把握教育话语权。

5月17日下午，上海交大党委宣传部新媒体主编金雪作主题为《融媒体视域下高校网络思政工作六重奏》的交流分享。她介绍了网络思想政治工作开展中存在的挑战，并分析了大学生网络行为特征及群体画像。针对受众形象与需求，她以形象生动的方式讲述了“新媒体运营融合六式”，围绕发现线索、加强沟通、策划热点、产出原创等方面分享了自己的工作经验和想法观点。

在前期周密筹备的基础上，本次培训采取专题讲座、实践调研和分组研讨相结合的形式开展。学员们在龙舟体验中凝聚团队精神，在团体辅导中回望育人初心，在专题讲座中学习理论前沿，在分组研讨中交流育人经验。期间，学员们还参观了交大校史博物馆，并赴大零号湾了解产学研一体化建设的发展情况等。