新冠病毒肺炎疫情，给师生们带来了历史上最长的寒假。在这个寒假中，“花园”的老师和同学在做什么？让我们来看看化学系马荔老师的的“战疫”日记吧。

突如其来的疫情打破一切的平静。原本应该一家人或朋友们围在一起喝酒畅谈，包饺子的是合家团聚的情景，变成了亲人们天南地北的隔着屏幕团聚了，让这个春节有了别样的味道。

教育部提出延迟开学，但停课不停学！也就是说要需要发挥网络的强大作用，开展网上授课。网课说起来容易做起来不易！

第一件事就是选择？选择什么样的上课模式？选择什么平台？记得老师们一起讨论，用MOOC的形式？直播形式？老师主讲还是师生互动的研讨形式？用QQ、腾讯课堂、微信、好大学在线？

针对这些问题，学校的各个部门也是快马加鞭地调研、开会讨论，出台了参考意见。上课形式有四种：直播，录播、MOOC，研讨等，老师们可以根据自己的课程性质确定自己的课程形式。上课的直播建议使用zoom平台，canvas平台，好大学在线。

我选择直播！使用zoom平台，canvas平台。

接下来就是学习。面对这样的大规模的网络上课的问题，老师们基本上都是陌生的，必须学习。所有的学习不外乎自学、参加培训、自我练习。

虽然现在的各种平台页面很友好，但是使用起来还是会有很多的技巧的。

马上自学！电脑安装了程序，自学。对于zoom这个平台使用还是很简单的，自己在家里和自己开会，很快好像就学会了。对于canvas系统，学起来似乎不那么容易。还好学校教育技术中心有四场直播，一遍一遍的听，再去学习，总算基本上熟悉了。

实际演练！一个人的会议，走流程，熟悉使用过程，一步都不能少！三个人的会议，我、宰建陶老师、钱雪峰老师三个人的会议。课程团队四个人的会议，我、张卫老师加上两位助教！化学系全系老师的试讲，课程全体学生和老师的预上课！一次一次模拟，每一次都会碰到以前预想不到的问题，每一次都有很多的收获。可以把这个比喻成化学中的一个新产品的开发，即要经过实验室研究，然后去进行中试，成功后，在进行在工厂的实际生产的大型实验。每一步都十分必要，每一步都有要解决的问题。我朋友圈的一位中学老师戏说，当一个“十八线”主播真不容易呀！

我要说的是，这是一个全新的教学方式，是一个有难度的工作。但是老师们并不是一个人在战斗！学校教务处给出指导性意见，学校给我们老师各种培训，学院出台各种细则指导老师。学院安排老师们互相讨论的群、会议，安排专门的技术指导谢少艾老师帮助我们。老师们也都把自己的经验毫无保留的互相交流。记得我在刚刚接到要正常上课的时候，第一时间建立了微信群，在学生办郑浩，姚又华，教务处赵红等老师的帮助下，很短的时间内同学们进群，连没来得及选课的同学们也都找到了，一个也不少！PDF电子版的教材和元素化学相关资料很快在群里传开。学校、老师、同学都卯足了劲让停课不停学精彩，期待同学们学以致懂，懂以会用！

但是，教学绝不仅是“术”，教学是一门科学，更重要的是，如何根据课程的性质确定教学目标，如何在课程中实现你的教学目标，如何引导学生不在面对面的情况下让学生跟着你学习，进而引导学生自主学习。我做的工作整合了教学内容，重新做了ppt，设计一些开放式问题适合在线课程上进行讨论。常常在微信群里和学生交流，给学生人文关怀，让学生能够感受在家学习并不是孤独的行为等等。下一周我们将有课程全员在上课的时间进行试讲，请同学们配合。

这里，我要和同学们说几句话。网络主播需要有很多的“粉丝”支持，老师的支持者一定是你们，你们的配合是课程是否成功的关键。在课程即将开始的时候，请同学们主动学习canvas平台的使用，在平台上有什么问题及时和老师沟通。好好阅读老师的课程安排和课程要求；在上课的时候，准备一个笔记本，及时记录老师上课中要讨论的问题，以免老师提问的时候忘记题目。开学后的上课中，一定会碰上各种问题，比如，网络不好了，系统崩溃了，大家一定要稍安勿躁，老师和助教都是有预案的，大家积极配合。

网课绝不是老师唱独角戏，我们是一团队，期待着我们的课程学习严谨、讨论热烈，收获满满。