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【新时代@教育】五年一评的新一届“上海市教育功臣”揭晓,这些名师教过你吗?全城祝福教师节!

摘要:2003年、2008年、2013年,申城已评选表彰三届近30位“上海市教育功臣”。

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新时代@教育,据解放日报·上观新闻报道:

第34个教师节之际,每5年评选一次的“上海市教育功臣”揭晓,8位优秀教师获此殊荣,接受上海市人民政府表彰。他们皆有数十年的从教经历,潜心治学、精心育才、师德高尚,具有相当的影响力、感召力,用自己的汗水和智慧在教育领域建功立业。

解放日报·上观新闻记者了解到,2002年,沪上设立“上海市教育功臣”荣誉称号制度,旨在促进教育事业发展,表彰在教育教学、教育科研和教育管理中作出突出贡献的优秀教育工作者。2003年、2008年、2013年,申城已评选表彰三届近30位“上海市教育功臣”。今年,经市政府同意,上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会联合印发通知,组织开展了新一届“上海市教育功臣”评选,8人当选,9人提名(名单附后)。

全城祝福着教师节,这些名师教过你吗?

卞建鸿:学生职业生涯在此起步

“让每一位学生的职业生涯从这里起步。”去年10月,卞建鸿所辅导的选手杨山巍在阿布扎比举行的第44届世界技能大赛车身修理项目比赛中勇夺金牌,填补了我国中职学生参加世界技能大赛获金牌的空白,为祖国争得了荣誉。为此,上海市杨浦职业技术学校荣获上海市五一劳动奖状,车身修理项目技术指导团队和车身修理项目国家集训基地后勤保障团队分别荣获上海市工人先锋号。

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卞建鸿(右)

卞建鸿,既是上海市杨浦职业技术学校党总支书记、校长,又兼任上海市现代音乐职业学校校长。2007年8月开始从事职业教育,他提出了“让每一位学生的职业生涯从这里起步”的办学宗旨。现在已是上海市中等职业教育改革发展特色示范学校,以及世界技能大赛车身修理项目中国集训基地;先后荣获全国学校艺术教育先进单位、上海市文明单位、上海市行为规范示范学校等荣誉。

卞建鸿深入开展产教融合,全面实施“德艺专融合,职业素养提升”计划,在他的带领下学校汽车车身修复专业现已成为教育部批准的全国交通运输类示范专业点、教育部现代学徒制试点专业、教育部国际水平专业教学标准试点专业、上海市中本贯通培养模式试点专业、上海市示范性品牌建设专业,中餐烹饪与营养膳食专业是上海市“双证融通”改革试点专业、上海市品牌建设专业。

卞建鸿身体力行、潜心育人,所带领的师生团队在各级各类比赛中多次获得优异成绩。尤其是汽车专业学生代表中国连续参加第42、43、44届世界技能大赛车身修理项目比赛,分别荣获优胜奖、银牌、金牌。

2015年,杨浦区委又决定卞建鸿担任目前是全国唯一一家公办中等音乐职业学校的上海市现代音乐职业学校校长。他积极推进校际、校企合作,引进优质资源,与上海音乐学院展开深入的交流合作,与旧金山音乐学院签署了战略合作协议,与文广集团共建“SMG音视频制作基地”,短短三年时间就使学校走上了正轨。

庄松林:做青年师生良师益友

庄松林是上海理工大学光电信息与计算机工程学院院长,中国工程院院士,教授,研究员,博士生导师,光学工程学科带头人。他长期从事应用光学、光学工程和光电子学的研究和教学工作,所著《光学传递函数》一书在光学工程领域中得到同行一致赞赏,多次获省部级科技进步奖。历年来,庄松林亲自指导的硕士和博士毕业生在国内外光学工程领域做出很多贡献。

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庄松林

1962年从复旦大学毕业进入上海光学仪器研究所及上海理工大学工作至今,庄松林跟光学仪器和光学研究相伴已有半个世纪之久。五十年风雨兼程,五十年筚路蓝缕,庄松林坚持以教书育人为本,工作勤勤恳恳、兢兢业业,没有寒暑假、没有周末,通宵达旦更是常事。他说:“高校教师必须把教学放在第一位,同时把科学研究放在重要的位置上,以科学研究为乐趣,基础理论研究与实践应用并重,帮助学生发挥个人特长,做学生的‘引导者’。” 如今70多岁的高龄,仍坚守在教育第一线,“老骥伏枥,志在千里”,一丝不苟地继续为我国光学教育事业作贡献。

为了进一步加强大一新生的思想引导工作,培养学生独立自主的学习能力,尽快适应大学生活,庄松林率领学院其他主要领导、专家、知名校友,每年9月,给大一新生进行入学教育,开设学业学术的系列指导讲座,拓展视野,建立专业思想,确立职业发展目标,培养良好的学习习惯。庄老师通过向学生讲述他的学习经历、学习方法、成长历程和学科前沿相关发展等内容,为初入大学的懵懂学子点亮了航标,帮助他们更好更快地树立理想目标。

在团队成员的眼中,庄松林平易近人,从来没有领导的架子,无论是他过硬的教研能力,还是他谦和朴实的品行作风,都是青年教师们学习的榜样。庄松林淡泊名利,甘当铺路石。团队中35岁以下青年教师超过一半,他亲力亲为指导他们选题、撰写国家自然科学基金申请书,给他们修改论文,带领青年教师申报重大仪器专项。

邱蔚六:甘为人梯 下自成蹊

作为中国工程院院士,上海交通大学荣誉讲席教授,医学院附属第九人民医院终身教授、主任医师,邱蔚六从事医、教、研工作60余年,是我国口腔颌面外科、头颈肿瘤外科以及口腔颌面修复重建外科的创建者和开拓者之一。

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邱蔚六

邱蔚六说:“修身的要求应具体到人,包括我自己在内;除了做人外,一个人还必须具有三心:爱心、上进心和事业心。”这是他自拟座右铭的由来,也是他给学生做出的最好表率。

改革开放建立学位制度以来,除本科生教学外,他培养的硕士生、博士生和博士后70余名。40余位博士中大多已成为新一代的博士研究生导师。至今,86岁的他还带着博士研究生,还为本科生上“口腔医学导论”,为研究生和科室做学术报告;坚持每周出专家门诊,为毕业实习医师带教。

“生命有尽头,事业无止境。”唯有把培养后人、提携后学作为神圣职责,我们的事业才能得到延续;而且要‘未雨绸缪,切勿临渴掘井’”。邱蔚六经常这样说,更是这样做的;他说要学自己的恩师张锡泽,甘愿做一颗铺路石,为青年英才铺设通往成功的道路。他冀望自己带教过的硕士研究生和博士研究生,就像长江后浪推前浪,高过自己,淹没自己。看到自己的学生成绩卓著,邱蔚六热泪盈眶,真比自己获奖还高兴。

在邱蔚六几十年的辛勤耕耘下,被国内外公认为口腔颌面外科中心之一的九院口腔颌面外科人才济济,基本上没有学术梯队的断裂层,6名“文革”中毕业的青年医生,均已先后晋升为主任医师,其中1名攻读硕士、博士学位后不久即担任博士生导师,并成为新一代学科带头人,在国内外亦已有较高学术地位,2015年当选为中国工程院院士。他的众多学生现今也都是活跃在国内外学术舞台上的知名人物。现任科主任者则比比皆是;有的还被评为“有突出贡献的中青年”。

周美琴:托举孩子重新飞翔

用爱与智慧点亮残障孩子的生命,托举他们重新飞翔。30载春秋,周美琴在这块贫瘠并不肥沃的土地上,甘当特殊孩子王,勇做特殊教育排头兵,从一名普通教师成长为一名专家型校长。

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周美琴

她,积极探索,勇于创新。学校招收脑瘫孩子集体入学,填补国内空白;为智障、听障、脑瘫等多类残障学生提供“全纳教育”,上海唯一;试水“国际教育”,接收外籍残障儿童求学,登上《比利时日报》头版头条;积极构建了适合三类残障孩子发展的医疗、教育、康复深度融合、密切合作的学校康复教育体系。

她,业务精湛,勤于钻研。在没有任何经验借鉴的情况下,率先提出“医教结合”理念,从脑瘫教育、听障教育,到自闭症研究……她先后领衔了多个市级重点课题、区级重点课题及内涵发展项目,取得了多项科研成果。特别是市级重点课题《浦东新区脑瘫学生康复与教育的实证研究》,荣获全国第四届教育科研优秀成果一等奖,开创了国内基础教育科研成果获全国一等奖的先河,该课题成果对我国特殊教育发展有着深远的影响。

她,身兼数职,甘于奉献。兼任上海市特殊教育专业委员会副主任,副秘书长、上海第三听障中心主任、上海特殊学生教育评估中心主任、华东师范大学兼职导师、长三角地区名校长基地导师等社会职务,为上海的特殊教育作出了重要的贡献。

她,身体力行,率先垂范。用自己高尚的人格、专业的追求、创新的理念、忘我的精神带领着她的团队,引领学校跨越式地发展。学校先后获得全国优秀特殊教育学校、全国“十一五”教育科研先进单位、全国职工职业道德先进单位、上海市文明单位、上海市“五一”劳动奖状、上海市示范性特殊教育学校等殊荣,打造了上海特殊教育的特色品牌。

如今,她感到了从未有过的成就感:好多脑瘫儿能独立行走了;好多智障学生走上了国际特奥舞台;好多聋哑学生进入了高等学府深造……

郑时龄:更好的建筑、城市、未来

郑时龄为同济大学建筑系教授,中国科学院院士、法国建筑科学院院士、意大利罗马大学名誉博士。曾任国务院学位委员会委员,学科评议组成员,跨越城市规划、建筑设计、建筑历史与理论等多个领域。

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郑时龄

他始终怀着对身为教师的强烈的责任感和使命感,把人才培养放在首位,在教育教学工作中,坚持探索、不断实践,用科学高效的方法持续提高教育教学质量,成为为人、为师、为学的楷模,对上海教育人才培养、学科建设、城市建设与发展做出了卓著贡献。

作为教学名师,他至今仍坚守在教学第一线,承担本科生和研究生课程,并在教学上指导青年教师进步。他已培养118名研究生,其中相当一部分现已成为建筑设计、建筑教育和城市管理领域的佼佼者。

他首创“建筑批评”学科,撰写21世纪重点教材《建筑批评学》,《建筑评论》获国家级精品课程,主持 “建筑历史与理论”国家级教学团队,2008年获“国家级教学名师”称号。

他关心学科整体发展,主持完成的中科院学部学科发展战略报告《城市规划和建筑学科的未来发展》和咨询课题《关于新型城镇化过程中中国的城市和城市建筑的若干问题及建议》获国家高度重视,已汇总为文件供各部门研究学习。

他非常重视学科发展对社会的服务和贡献,主动深度参与城市建设,并让学生参与其中,在实践中成长成才。曾参与2010年上海世博会的申办及筹办,担任世博会主题演绎总策划师。现任上海市规划委员会城市发展战略委员会主任委员和上海2035总体规划核心专家。他还为上海援疆、援滇工作做出了贡献。

为提高全社会尤其是青少年的建筑素养,郑院士主持编纂《十万个为什么》,常年担任志愿者,坚持不懈地宣传城市和建筑理念。为了中国的建筑与城市规划有更好的发展,郑时龄院士至今仍不知疲倦地坚守在教学、科研和社会服务的第一线,频繁参与国内外各种学术和公共的会议与活动,数十年如一日的无私奉献都只为推动“更好的建筑,更好的城市,更好的未来”。

闻玉梅:八旬开课《人文与医学》

闻玉梅院士致力于祖国医药卫生事业数十载,在医学微生物研究,特别是乙型肝炎研究造诣高深,她始终坚持“科研目的为人民”的理念,积极投身并引导学生参与国家重大需求。她时刻提醒自己的学生:“从事科研工作,要顶天立地。既要紧跟国际先进水平,时代前沿,又不能忘记解决国计民生的根本。”

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闻玉梅

面对银发浪潮的冲击,近期,由她牵头的健康老龄化研究成果已完成,为国家老年事业献策。她先后获上海市、国家部委及国家级奖励五十余项,但最让她自豪的是各级各类的教书育人奖、劳动模范和优秀共产党员等荣誉称号。她处处以自己的言行影响着学生,全方位引导和培养学生。

闻玉梅治学严谨,钻研教学,不断创新。对待教学她一丝不苟,指导团队获得2013年国家和上海市来华优秀示范课程。还编写多部经典教材。积极投身教改,领衔开设《基础医学导论》,引导学生投身医学事业。2014年80岁高龄的闻院士面对医学人文教育的缺失,勇挑重担,开设《人文与医学》,注重未来医生的德育教育。2015年将此课程通过网络课堂与见面会结合的形式,使全国三十多所高校三千余位学子得到和复旦学生一起接受人文医学教育的机会。

闻玉梅言传身教,培养德才兼备人才,桃李满天下。她坚持素质培养,全面引导青年成才,设立“一体化健康”基金,鼓励青年投身卫生事业。作为导师,她培养的学生曾获全国优秀博士论文及各类优秀论文奖,在各岗位上崭露头角。她本人多次被选为学生心目中的好导师、好老师。

闻玉梅急社会所需,主动担当社会责任。2013年起,她承担中国工程院重点咨询项目,为国家解决人口老龄化问题建言献策,为医药卫生事业人才建设和培养谋划布局。2017年10月中央电视台“家国栋梁”节目以“为了人民的期望”为题,对她进行了专题报道。闻玉梅已逾八十高龄,数十年如一日,作为一名高校教师和基层党员,从教60年从未脱离教育一线。

徐红:“护长容短”教育观

徐红1982年入职,2002年评为上海市语文特级教师。2008年3月任上海市实验学校校长,2012年评为特级校长,2017年评为正高级教师。

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徐红

36年扎根于基础教育,28年投入实验教育整体改革,勤于学、实于事、敏于思,精于研究,形成了“让每一个学生成为与众不同的自己”的办学思想、“护长容短”的教育观和丰厚的实验研究成果。她认为,每一个学生都有天赋潜能,长愈长,短愈短,珍惜呵护每一个学生的天赋潜能,宽容学生身上除德性以外的短处或短板,不用功利的目标扬长折短,才能真正体现以学生为本的宗旨。

徐红所在的上海市实验学校肩负着对中小学教育进行整体实验改革的使命,2014年又承担上海教育综合改革建设方案中关于“探索拔尖创新人才早期识别与培养”的重大任务。学校已基本形成鲜明的办学思想和特色,包括:探索小学、初中、高中十年一贯弹性学制,全国独树一帜;坚持三十年对学生进行实证跟踪研究并积累大量一手数据与案例;形成教师专业发展自培模式,首创教师专业发展学校模式;实践“护长容短”的教育观,并形成《护长容短——我的教育观》、《让每一个学生成为与众不同的自己》等五部系列专著。

徐红还具有高度社会责任感,承担8所公办学校的委托管理,将薄弱校转化成家门口的好学校。上实教育集团学校的校长都由实验总校派出,到目前为止,先后派出8名校长(书记),通过输出,不仅培养了实验的干部,也将实验的先进理念辐射到各集团学校。她带领上实教育集团在推进基础教育均衡化的过程中,从新模式的探索,到管理人才的培养,根据不同地域学校因地制宜地做好各校规划,实现“实验特色、区域特点、同类学校一流”的委托管理目标。

她所在的学校2011、2014连续两届获得上海市教育成果一等奖、全国二等奖;2018年又有大面积丰收,获上海市教学成果特等奖三项,一等奖、二等奖各一项;获国家级教学成果一等奖一项、二等奖一项。

鲁慧茹:坚守梦想 愉快前行

她,是上海市一师附小的鲁慧茹校长。

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鲁慧茹

她,也是一位语文特级教师。多年来笔耕不辍,从“现代学校校本教研功能的研究与实践”到“让选择成就学生的愉快学习”,从“小学生现代学习方式的研究”到“新课改背景下小学学习设计的研究”,一本又一本的教研专著记录着她不断探索与创新的足迹。

她,还是一位资深的教育专家。作为“愉快教育”的传承者和推广人,她带领着一百多名志同道合的老师们拾阶而上,努力探索符合新时期要求的教育模式,努力寻找能够促进儿童主动发展的科学规律,努力办好老百姓满意的教育。

在一师附小73年的历史上,鲁慧茹是第六任校长。她的简历,简而又简:鲁慧茹是1977年恢复高考制度后的首届第四师范学校学生。1980年1月来到一师附小(届时,倪谷音的“愉快教育”正酝酿着,呼之欲出)。她从语文教师、班主任做起,1994年担任学校教导主任,1996年评上特级教师,2001年担任一师附小校长。2009年被评为特级校长。2015年享受国务院特殊津贴。2017年被评上正高级。

早在80年代初,一师附小在全国首创愉快教育。2001年,鲁慧茹担任校长后,继承发展了愉快教育的实验,提出了新一轮的办学理念:让每一个孩子拥有幸福的童年,让每一位孩子得到全面的发展,为每一位孩子提供优质的服务。

其一,愉快的儿童德育:从一年级到五年级各有主题,围绕“核心价值”、“培养目标”、“实践载体”循序渐进,形成附小学子阳光自信、聪明多才的特质。

其二,愉快的校本课程:提出了“3、4、5”自主课程创新思想,以自选课程、走班学习、混龄合作为特色,集聚校内外优质资源满足学生的学习需求,在校本课程的开发运作、有效管理、多元评价等方面探出了新路,为课改的推进提供了有效经验。

其三,愉快的学习设计:把学生的学放在首位,以学定教,为学而教,以“学习活动单”和“学习反馈表”为抓手,推进课堂教学的改革。她主持的愉快教育发展项目《为了学生的愉快学习变革教学》获全国首届教学成果一等奖,上海市首届教学成果特等奖。

【新闻链接】

“上海市教育功臣”人选名单

卞建鸿 上海市杨浦职业技术学校、上海市现代音乐职业学校

庄松林 上海理工大学

邱蔚六 上海交通大学医学院

周美琴 上海市浦东新区特殊教育学校

郑时龄 同济大学

闻玉梅 复旦大学

徐   红 上海市实验学校

鲁慧茹 上海市第一师范学校附属小学

“上海市教育功臣”提名人选名单

王伟娟 上海市曹杨第二中学

田   禾 华东理工大学

芦秀兰 上海市南湖职业学校

杨   荣 上海市实验小学

杨国荣 华东师范大学

吴卫国 上海市崇明中学

应彩云 上海市杨浦区本溪路幼儿园

张民选 上海师范大学

徐向东 上海交通大学附属中学

(以上名单均按姓氏笔画排序)

徐瑞哲 整理